为加强学校特色建设，提升学校办学思想，麻城市教育局聚焦文化引领，助力特色发展，探索‘一校一品’的实践路径，现特开辟【一校一品】专栏，展示麻城市优秀学校的校园文化、课程体系、管理模式及育人环境，敬请关注！
第十二小学地处麻城乡镇，依托宋埠、铁门、歧亭三个乡镇共有的“实”这一内核文化基因，秉承“求实、创新”的校训，坚持“务实、扎实、真实”的办学理念，不断丰富“和实团队、求实教师、信实德育、丰实课程、慧实课堂、雅实学生”内涵。
如何将“实”文化落地生根呢？第十二小学从学校得天独厚的地理优势入手，阐述了土生土长在鄂东蔬菜产业大镇—宋埠镇、鄂东粮仓—铁门岗乡的十二小学子的劳动教育之本：“教育的本质就是立德树人，我校深耕劳动教育，在真实扎实的劳动实践中，以劳立德，以劳立智，以劳立能，以劳立艺，以劳立美，从而让我们的教育像呼吸一样自然发生。”
第十二小学坚持一校一品，又因地制宜，一品多样。在骑龙校区建立了十余亩生产劳动基地；在李胜校区建成了蔬菜大棚现代智慧农业研学基地；铁门校区在学校附近租借村民田地，学习实践水稻、小麦种植，依托铁门岗乡一年一度的丰收节开展助农服务；歧亭校区在校园栽花种草，在教室开展微种植，结合农时到田间地头学习农活、帮扶农家。
学校将劳动教育融入学生的日常生活中。教育学生在家里做孝亲行动派，每天分担家务劳动，成为家长小帮手；教育学生劳动最光荣，自愿参与校园公益服务，成为学校小助手。学校设立少年警队助力学校“警校家”建设，平安“童”行，让学校放学平安有序；教育学生助人最快乐，定期开展校外公益劳动，成为热心小公民。
此外，学校还高度重视劳动实践。学校一体化开展了“技能促进发展，劳动育见未来”劳动技能比拼活动；因时因势开展科技周、读书周、插花艺术实践课，开发了松果制作艺术实践课程，创建了“松美乡村，果创未来”艺术实践工作坊等多形式的以劳育美活动。
坚持把劳动课堂移到田间地头，让劳动真实发生。学校举办的“花”样年华，“生”根发芽”丰收节、“汇”劳动，“豆”丰收”丰收节等活动，组织学生步入实践基地，真实体验完整的农耕过程。
今后，第十二小学将进一步立足“实”这一文化内核，以系统化劳动教育课程为主抓手，探索劳动教育育人新模式，打造“沉浸式”劳动教育课堂，深挖劳动教育新特色、新亮点，形成“发散式”的一校一品、一校一特，真正实现劳动教育全覆盖。
