为进一步推进我区学校劳动实践教育开展
促进学生德智体美劳全面发展
探索劳动教育新模式
“萧山区十佳劳动实践教室（工坊）”出炉
萧山中学
木工坊
萧中木工坊将在一榫一卯、一雕一琢间，让劳动教育与传统文化、学科素养深度融合，培养同学们的耐心与专注度，不断提升动手能力。工坊内设施完备，在这里，同学们通过了解木工工艺发展、知晓木材特性及用途等，建立起对技术的敏锐感知，从构思作品、规划流程，到动手操作完成如创意木艺摆件、三阶六阶鲁班锁等，严谨地统筹各个环节，进一步培养了“技术意识”和“工程思维”。同学们通过绘制详细技术图样，精准传达想法，在不断锯割凿削、打磨拼接木材时，“图样表达”“物化能力”“创新设计”也将持续提升，让构思实实在在地转化为成品。
朝晖初中
木工坊
朝晖初中自2017年起实施木工课程。2020年，学校每周增设木工坊体验课程；2022年，学校在七年级每周开设固定劳动（木工）课。朝晖初中木工坊是以木工制作为载体的“全空间”，工坊以“问题探究”为设计理念，以“跨学科整合”为学习机制，内容涉及语文、数学、计算机、科学、外语、艺术等诸多学科，不仅具有趣味性、实用性、审美性，更具有知识性、创造性、多变性，是开发学生学习潜能的理想载体。工坊课程旨在让学生拥有享受课本外学习的空间和时间，在劳动中“育”见美，进而助推五育并举。
衙前镇中
结绳编艺坊
衙前镇中深入挖掘本地资源，精心编写结绳编艺校本教材，为课程的系统开展提供了有力支撑。同时，成立了结绳编艺社团，开发农村劳动课程资源，让学生在实践中感受传统编艺的魅力。衙前镇中编艺课程不仅传承和弘扬了传统编艺文化，培养了学生的动手能力和审美素养，还为学生的全面发展提供了新的平台。2024年6月，衙前镇中编艺课程被评为区义务教育段课程改革项目；7月，师生在教育系统重要仪式上进行编艺作品展示和现场展演，充分展示了课程成果，期待结绳编艺这一古老而独特的艺术形式在现代教育体系中焕发出新的生机与活力。
朝晖小学
七彩陶艺工坊
朝晖小学陶艺工坊配备拉坯机、电窑、泥板机等专业陶艺制作设备，配齐配足了学生开展传统工艺劳动项目所需的材料，如各种品质的陶泥、丰富多样的釉料、不同类型的刀具和模具等，满足了教师开展日常劳动教育的需要。学校积极开发“七彩陶艺工坊”校本课程，在五、六年级劳动课教学中安排10课时的校本陶艺劳动实践活动，同时向各年级开放招生组成“七彩陶艺社团”。课程内容涵盖陶艺基础知识、制作技巧、创意设计等方面。社团成员多次在省市区级陶艺比赛中获一、二、三等奖，多件作品被收藏于杭州市南宋官窑博物馆。2017年，朝晖小学被评为“浙江省陶艺实验基地学校”。
义桥二小
“郁翠”种植坊
义桥二小“郁翠”种植坊内分为无土栽培区、种植实践区和综合拓展区三个功能区块，并附设工具间、工艺间、厨艺间等辅助空间，能较好地满足同学们参与农业生产劳动、日常生活劳动等不同类型劳动实践的需要。种植坊内配备有环境、补光、通风、灌溉、监控等4G物联网控制设备，可实现坊内农作物远程无人养护。同学们可在种植坊内体验立体栽培、物联网养护、鱼菜共生等新型智慧农业生产方式。学校立足“郁翠”种植坊及其附属空间，进行校本课程开发与实践。近年来，相关课程先后被评为浙江省教育厅精品数字课程，学校也先后被评为萧山区劳动教育特色学校、萧山区示范小农场等。
新街小学
花木坊
新街小学花木坊基于学校花木生态项目化学习的E-PBL项目建立。工坊内设学习馆、展示馆和实践馆，以花木生态项目为依托，通过建构花木生态课程，设置项目化学习体系，以多元评价的方式，提升学生综合素养，增加劳动实践体验。工坊利用“1+1+X”课程体系，根据不同年级学生的特点和能力水平，设置分层递进的课程内容，涵盖绒花、香膏、精油、园艺等多个领域，确保每个学生都能在劳动实践中有所收获。同时，学校不断丰富校本课程，探索劳动教育课程新途径，创编花木坊特色校本教材，推进劳动教育纵深开展。
宁围小学
小宁儿·匠心坊
宁围小学“小宁儿·匠心坊”致力于培养具有工匠精神的孩子。工坊采用“学做研悟”项目化学习方式，使劳动教育更加生动具体，真正做到落地有声。学校强调深度学习与长期积累，鼓励学生从基础学起，逐步掌握复杂的技巧。课程采用半成品拼搭、仿制、创作等阶梯式展开方式，通过信息筛选、图纸设计、实物打样、制作成品等实践路径，引导学生在实践中体验劳动的价值，在探索中培养创新精神，在合作中增强社会责任感，进而促进学生全面发展、主动成长，努力成为具备良好劳动素养和社会责任感的未来栋梁。
光明小
学萧山花边教学馆
光明小学萧山花边教学馆是集收藏、展示、实践教学为一体的综合实践教室。学校扎实开展非遗传承劳动教育课程，每周一、四开设劳动传承课堂。其中，萧山花边传承人戴水珍每周四进校传授技艺。学校积极与萧山花边站、浙江外国语大学等平台合作，在学生心中种下劳动教育和文化传承的种子。同时，学校在花样、色彩、材料等领域不断创新创作非遗作品，打造更适合小学生的劳动实践项目，以劳育美，积极开展劳动教育。光明小学被评为“浙江省非物质文化遗产传承教学基地”。
南阳小学
弄潮儿小工坊
南阳小学弄潮儿小工坊以《伞心筑梦》校本课程为依托，让传统伞艺与现代教育理念融合，涵盖学习伞史、练习伞艺、改造伞布、修理伞件、绘制伞形等丰富板块，全面培养学生多方面能力。学校通过多元化评价体系激励学生成长，举办“弄潮儿伞技大比拼”等活动，评选“伞技小能手”。学生在学习过程中综合素养显著提升，积极参与各类实践活动，如南阳伞共富坊直播、伞乡陈列馆讲解等。校本课程《伞心筑梦》获评杭州市精品课程，并在中国伞博物馆直播，吸引大量关注。
党湾一小
陶艺工坊
党湾一小“爱陶”陶艺工坊秉持“个性加特长”的教育理念，不断优化课程设置和实施，以课堂教学结合社团活动的方式，从“生动”“生命”“生机”“生活”四个方面开展陶艺特色教学。工坊注重文化与创新融合，结合“红色文化”“宋韵文化”“亚运精神”等主题引导学生进行个性创作。学生作品在各类陶艺比赛中频频获奖，区级以上奖项18项，含市级奖项16项，另有五组作品被萧山博物馆收藏。学校积极探索校本课程开发，编制《爱陶——创意小物》《爱陶——陶瓷彩绘》校本用书。其中，《爱陶》课程被评为区精品课程、区首届十佳卓越课程。
