近日
山东省教育厅公布了
2024年山东省中小学劳动教育典型案例
入选名单
东港区教体局
日照市金海岸小学
东港区南湖镇中心初中
榜上有名
作为省级劳动教育实验区，区教体局结合工作实际，坚持问题导向和目标导向，丰富劳动教育载体，多措并举，切实增强中小学劳动教育实效。
01营造崇尚劳动的良好氛围
通过多渠道、多形式的劳动文化环境创设活动，引导师生树立正确的劳动观念。积极开展“劳模故事宣讲”“科学家精神宣讲”“劳动小明星”主题教育活动，广泛宣传劳动教育的重要意义，形成全社会共同关注和支持劳动教育的良好氛围。
02探索劳动教育新路径
注重科研引领，积极探索劳动教育的新路径。成立“教研员+教研组长”“专职教研员+兼职教研员”的劳动学科教研共同体，努力提升教师专业素养，为开展劳动教育提供人力支撑。
03打造特色劳动教育平台
通过“内建外联”方式拓展劳动实践基地，采用“校内+校外”“地方+特色”的方式，建设好校内劳动实践基地，利用好校外实践基地，牵连好传统文化特色项目基地，丰富劳动教育资源，体现特色，形成“一校一品一特色”发展格局。
04构建系统化劳动教育课程体系
深入挖掘课程资源，构建系统化的劳动教育课程体系，形成分学段、分专题的劳动教育课程资源包。将劳动教育内容融入各学科教学中，拓展学生视野，丰富劳动教育内涵。
05丰富师生劳动体验
注重劳动实践活动的开展，通过多样化的实践活动，丰富师生的劳动体验。结合传统节日定期开展劳动主题教育活动，培养学生的社会责任感和奉献精神，倡导教师做劳动教育的先行者、示范者和引领者。
建立“学校+家庭+社区”三位一体的家校社协同联系机制，发挥家长学校、家委会作用，共同营造劳动教育良好氛围，形成育人合力，使劳动成为学生生活常态。
下一步，区教体局将加强探索创新，坚持科研引领，不断丰富劳动教育载体，切实发挥好劳动教育的育人成效，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，促进学生全面发展。
