12月17日，青岛西海岸新区初中劳动教育基于核心素养的课程实施暨课堂展示活动在弘文学校举行。区教科院劳动教育教研员杨倩林老师及劳动教育中心组成员，各初中学校劳动教研组长和骨干教师参加本次活动。
课例展示
青岛西海岸新区弘文学校的王文蕾老师和刘霞老师以小初衔接为前提，分别执教了三年级《学和面》和七年级《亚克力板的妙用》两节课。王老师通过猜谜语的方式，激发了学生的学习兴趣。让学生了解和面的技巧和方法。在教学过程中，教师将劳动习惯贯穿课堂，强调劳动的意义、尊重劳动成果等，有助于培养学生正确的劳动观念。刘老师以亚克力相框制作为基础，引导学生思考如何对劳动作品进行创新或进一步优化，培养学生的创新思维和创造力，其中剪纸和千里江山图等创意奇特的手工作品的展示，赢得了现场老师的赞扬
互动评课
课后，进行了互动评课。从课程设计的角度来看，课程导入部分能够迅速吸引学生的注意力，通过展示一些精美的劳动成果图片或视频，激发了学生的学习欲望和好奇心。在教学过程中，教师还渗透了一些劳动文化和价值观教育，培养学生正确的劳动观念。在拓展延伸部分，引导学生思考如何对劳动作品进行创新或进一步优化，培养学生的创新思维和创造力。经过各位教师的点评与讨论，明确了在今后的劳动教学中要不断提升教学质量，让学生在劳动课中不仅能学到劳动技能，更能培养良好的劳动习惯和品质，促进学生的全面发展。
经验交流青岛西海岸新区弘文学校房绍伟老师以《劳动筑梦：绘就人生斑斓画卷》为题，向大家分享了学校在劳动教育领域取得的成果。房老师详细介绍了学校九年贯通一体的劳动教育课程体系，将劳动融入日常教学，在实践中真实劳动，发现劳动中的美和乐。
青岛西海岸新区育英初级中学张洪亮老师以《基于陶行知教育思想的初中劳动教育实践策略探索》为题进行经验分享，构建行知润心特色课程，强化学科渗透，加强家校社合作，构建科学评价体系。在陶行知思想的指引下，认真实践劳动教育，以劳动教育育人，不断助力学生成长。
青岛西海岸新区六汪初级中学张玉辉老师以《劳动教育的校本“融·成”实践》为题进行经验分享，五育融合观照下初中生劳动素养的“融˙成”实践过程，将学生的劳动素养培育与学校教育活动、学科课程学习、学生研学实践、项目式学习、弘扬传统文化、校家社协同育人，实现五育融合的教育目标。
总结点评
教研员杨倩林老师进行了活动总结。杨老师围绕劳动核心素养，如何准确把握课堂架构，做了重点阐述，劳动课堂紧跟新时代步伐，推动高质量课堂，实现资源课程化、课程主体化、主题项目化、项目任务化、任务系列化。劳动课堂实施方法多样、内同多维度、主体多元化的综合评价，考察学生劳动技能与全方面表现，激发劳动热情，培养创新思维。
赋能课堂，创新思维，让课堂活起来。传承弘扬中华优秀传统劳动文化，推动中华传统文化中劳动思想的现代转化，有助于提升劳动教育的精神品格，使其更富人文属性和历史底蕴。
