这里曾是贫瘠的高沙土地区，人们勠力同心战高沙，诞生了著名的“治沙精神”。本期“缤彩户外”和大家一起解锁南通市小学劳动教育“一校一品”创新案例，如皋市搬经镇高明学校小学部劳动教育。
躬耕田园，赓续“治沙精神”
如皋市搬经镇高明学校小学部地处如皋农村的高沙土地区，这里是著名的“治沙精神”发源地。上世纪70年代初，当地人民响应党和政府的号召，吹响了向高沙土“宣战”的号角，将广袤的贫瘠土地改造为高产良田，留给高明学子丰厚的精神财富。
2019年以来，高明学校小学部师生赓续“治沙精神”，结合本土特色资源开展以校园种植活动为主体的劳动教育，为孩子们编织五彩梦想，以“劳”促全面发展，培养时代新人，落实立德树人根本任务。
高明学校小学部的围墙边、运动场旁，师生们精心打理的小小种植园格外吸人眼球。《四时田园杂兴》组图、院墙上教师临摹的丰子恺画作、习作展示区的学生劳动心得洋溢着乡土文化气息；师生命名的“包干区”班牌凝聚着师生智慧；种植区里赤橙黄绿的瓜果蔬菜引人驻足。小小种植园成为了孩子们放飞心灵的驿站、体验劳动乐趣的阵地。
孩子们正在拔萝卜，搭架子和除草。2019年起学校利用围墙边、运动场旁打造的小小班级种植园，每个班级虽然只有30多平方米，却极大地激发了孩子们的劳动热情。
为满足学校学校劳动教育的需求，将操场北侧约10亩的空地开辟成为全校性的种植实践区“躬耕园”，精心选择了黑塌菜、紫玉米、萝卜、花生和紫桃、水蜜桃、葡萄、枇杷、香梨等家乡特色农作物和水果。“躬耕园”的开辟，为孩子们搭建了更大的成长舞台。
每逢期盼已久的劳动课，孩子们在老师的带领下，或锄、或耕、或浇灌、或采摘；课间，孩子们关注着自己亲手栽种作物的成长：“我们班的玉米长得最高！”“花落了好几天了，下面肯定已经长出了小花生！”“人家班上的蚕豆都开花了，我们班的怎么还没有？”“刚才有个小黑虫钻到南瓜叶子下面去了，你们谁敢捉的赶紧来！”要是发现果实被虫子咬出了“伤疤”，恨不得贴上创可贴……
孩子们在除草中明白了“事非经过不知难”，在浇水施肥中体会到“一粥一饭，当思来之不易”，在收获时感悟到“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，实现了劳动立德、劳动增智、劳动强体、劳动育美的学校教育初衷。
一年一度的“丰收节”更是孩子们体验成功喜悦的盛会，他们把自己的劳动果实擦得干干净净，参加全校的“展览”。他们兴奋地猜测着最大的冬瓜有多重，地里收了多少花生、多少蚕豆和南瓜；教室里，大家包起饺子、水煮蚕豆花生，品尝着收获的香甜，获得了“幸福都是奋斗出来的”真实体验。
随着学校劳动教育课程的持续深入“劳动最光荣，劳动最崇高劳动最伟大，劳动最美丽”的思想观念将会在学生的心中生根发芽，德智体美劳五育融合的教育梦想一定会在不久的将来绚丽绽放。
来源：基教处、如皋市高明学校小学部
