劳动与综合实践是一种生活教育，让学生在劳动与实践中体验生活乐趣，探索未知世界、懂得劳动价值、培育综合素养。
体验拓叶成画、播种太空种子、体验农耕文化、探寻了解龙泉山……龙泉驿这几所学校的劳动教育实践课程深受同学们的喜爱，不仅锻炼了动手动脑能力，更能从中学到课外知识、激发学习兴趣、培养思维能力。
劳动+：成都教科院附属龙泉学校
“拾秋”之拓印大自然的色彩
美术综合实践探索课程这是一堂充满诗意与创意的实践课程，旨在引领学生们走出封闭的教室，亲身体验秋天的魅力，感受大自然的斑斓色彩。学生们走进校园的每一个角落，用心去寻觅那些在秋风中摇曳生姿的树叶和花朵，用来制作拓印作品。
在拓印制作的过程中，学生们不仅锻炼了自己的观察力和动手实践能力，更在创作过程中深化了对自然美的感知和欣赏。他们惊喜地发现，原本普通的树叶和花朵，在拓印后呈现出了一种别样的艺术美感。这些拓印画作不仅是学生们对秋天美好的记忆，更是他们心中对大自然无尽热爱和尊重的体现。
通过这堂“拾秋之拓印大自然的色彩”综合实践课程，秋天之美在孩子们的心中留下了深刻的印记，激发了他们探索自然、创造艺术的无限热情。
劳动+：东安湖学校
播种太空种子培育科学梦想
科普教育实践活动东安湖学校积极建设太空农业校内科普教育综合实践基地，着力培养青少年农业科技意识及实践创新能力，普及太空文化，促进学生全面发展，为实现中国式现代化发展人才建设贡献力量。
学校特别邀请了航天育种（成都）科技试验基地的老师为学生带来了一堂生动的太空植物课，学生了解太空种子的由来、生长环境、特点以及在太空中进行植物种植的重要意义。在老师的指导下，学生们分组种植太空番茄、太空辣椒、太空南瓜等幼苗和种子，挖坑、播种、浇水、收获，饱含对生命的尊重和对科学的热爱。
通过科普教育实践活动，东安湖学校的学生们近距离感受到了太空科技的魅力，在心中播下了科学的种子，更在实践中培养了科学探究的能力。
劳动+：光华东山学校
劳以润心动以赋能
劳动教育实践活动光华东山学校践行“生活教育”理念，让每个学生都能通过亲身耕作与收获，体验农耕的智慧与精妙，形成了“劳以润心动以赋能”的学科特色。
“自然为教材，天地为教室”，学校引导学生们走出教室，走进“田野”。在劳动实践基地，学生们亲手种下一颗颗种子，观察它们的生长过程；翻土、播种、施肥、浇灌，用实践感悟“粒粒皆辛苦”。
同时，学生们将亲手培育的蔬菜带入厨艺课堂，化身为小小厨师，从择菜、洗菜到切菜、炒菜，每一个步骤都充满了探索与乐趣。当一盘盘色香味俱佳的菜肴摆上餐桌，孩子们品尝着自己劳动的成果，脸上洋溢着幸福与满足的笑容，从田间到餐桌，他们体验着劳动的魅力，收获了着成长的喜悦。
劳动+：东山国际小学
龙泉探秘行，山韵生态游
综合实践研学课程一次研学目的地推荐会，让东山国际小学的师生发现，大家都不太了解家乡的龙泉山，更不了解其背后的文化底蕴，于是从学生的真实生活和发展需要出发，学校开展了“从东山看世界”系列综合实践研学课程，开启了一场有趣的“东游记”！
从问卷调查到采访询问，同学们深入调查，了解“为什么没人推荐龙泉山作为研学目的地”，探寻“如何让大家更加了解龙泉山”……同学们结合调查结果和数据，设计出多幅宣传海报、《东娃娃带你游龙泉山》研学手册、龙泉山宣传直播视频、《桃花故里活动策划》等系列成果，并推荐给学校老师和同学，以及附近社区居民，以此增进大家对龙泉山的了解，激发大家探秘龙泉山的兴趣。
一次从真实问题引发的综合实践课程，让同学们体会了想要解决一个问题，就要通力合作，尽可能地想办法去思考，去实践，去探索，去尝试。同时教会大家综合运用学科知识，通过科学研究，拥有自主学习能力和解决问题的能力。
劳动教育不仅能培养学生的动手能力和实践能力，增强他们对劳动价值的认识，还能帮助他们形成热爱劳动、尊重劳动人民的优秀品质。通过劳动，学生可以体验到付出与收获的喜悦，学会珍惜劳动成果，培养勤俭节约的好习惯。此外，劳动教育还能促进学生身心健康，让他们在劳动中学会合作与分享，提升团队协作能力。
