为全面贯彻落实全国教育大会及《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》精神，教育部日前印发了《〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试行）》（以下简称“《纲要》”），从总体要求、主要任务、组织保障、督导评价、工作要求等五个方面做出部署，对进一步深化体育教学改革，指导全国中小学体育教师科学、规范、高质量地上好体育课，更好地帮助学生在体育锻炼中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”，促进青少年学生身心健康全面发展具有积极指导作用。
《纲要》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，旨在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，树立“健康第一”教育理念，深化体育教学改革，强化“教会、勤练、常赛”，构建科学、有效的体育与健康课程教学新模式，帮助学生掌握1至2项运动技能，促进中小学生运动能力、健康行为、体育品德等核心素养的形成，为实现“健康中国”“体育强国”作出体育学科的贡献。
《纲要》提出实现“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的改革目标，指导如何把握“教会、勤练、常赛”，促进育人目标的达成，并以“更新教学观念、优化教学内容、创新教学过程、完善教学评价”为主要任务。从“组织管理、课时保障、师资保障、场地器材”等方面提供组织保障，从“加强对教育行政部门的督导评估、强化学校落实学校体育教学改革的主体责任、注重教师实施体育教学改革的过程与结果、强调学生达成体育教学改革的目标与效果”等方面进行督导评价。
《纲要》明确了未来体育教学改革的方向，体育教学将会更规范、科学、系统、有效。
《纲要》以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，旨在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，树立“健康第一”教育理念，深化体育教学改革，强化“教会、勤练、常赛”，构建科学、有效的体育与健康课程教学新模式，帮助学生掌握1至2项运动技能，促进中小学生运动能力、健康行为、体育品德等核心素养的形成，为实现“健康中国”“体育强国”作出体育学科的贡献。
《纲要》提出实现“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”的改革目标，指导如何把握“教会、勤练、常赛”，促进育人目标的达成，并以“更新教学观念、优化教学内容、创新教学过程、完善教学评价”为主要任务。从“组织管理、课时保障、师资保障、场地器材”等方面提供组织保障，从“加强对教育行政部门的督导评估、强化学校落实学校体育教学改革的主体责任、注重教师实施体育教学改革的过程与结果、强调学生达成体育教学改革的目标与效果”等方面进行督导评价。
《纲要》明确了未来体育教学改革的方向，体育教学将会更规范、科学、系统、有效。
