2月18日，教育部学生服务与素质发展中心德育与劳动教育处处长左唳鹤，教育部劳动教育与劳动实践课程虚拟教研室专家、中国劳动关系学院劳动教育学院副院长曲霞，中国劳动关系学院非遗中心副主任蒋祯雄一行到达温州市学生实践学校，开展劳动教育资源平台建设专题调研。温州市教育局党委委员、总督学黄华带领市劳动教育指导中心相关人员陪同调研。
左唳鹤处长首先介绍了本次调研的目的，以及未来将要推出的劳动教育资源平台的系统模块及具体功能。左唳鹤指出，建设该平台的目的旨在解决当下大中小学劳动教育缺资源、缺指导的问题，为全国的劳动教育工作者搭建一个共建共享的公共服务平台，为广大劳动教育工作者提供宣传、交流和指导的高质量数字化平台，从而提高劳动教育的质量和水平。
随后，曲霞副院长围绕资源平台运行机制进行了介绍说明。该平台将依托教育部学生服务与素质发展中心业务指导和中国劳动关系学院的资源支持，面向全国大中小学劳动教育工作者征集劳动教育教学资源，使各要素紧扣育人导向，引导青少年树立正确劳动价值取向，涵养劳动精神，习得劳动技能，掌握劳动科学知识。
会上，温州市学生实践学校副校长张均、瓯海区教育教学研究院教研员潘天真和温州市教师教育院师训员宋词分别从实践基地的教学资源建设，区域整体劳动资源开发评审和劳动教育教师的师训资源建设三方面，汇报了温州市在劳动教育教学资源建设方面的典型性做法和成果，并就全国大中小学劳动教育实践平台建设和资源共建共享机制建设作深入交流。
温州市教育局党委委员、总督学黄华也对教育部劳动教育未来平台的资源建设，提出了三点建议：一是建立科学的资源分类体系，劳动教育内涵广博，需要在上传资源之前研制科学精细的分类体系，从而实现平台的高效检索；二是要建立规范的资源建设标准，明确各类教学资源的建设技术要求，进而提高上传资源的一致性、规范性和有效性；三是要建立系统的激励机制，引导广大劳动教育教师主动成为建设者和分享者，促进平台和资源的高效利用。
会后，调研组还参观了温州市学生实践学校校史馆以“劳动教育”为核心的实践基地“一体四维”的课程体系与文化建设。
市劳动指导中心相关人员陪同部调研组领导专家赴瑞安市安阳实验小学、中国木活字印刷术博物馆（瑞安）的劳动教育场景进行实地踏勘、与瑞安市部分高中校长座谈交流，调研高中劳育开展实况。（来源：温州市学生实践学校）
