10月17日至10月21日，是无锡市首个中小学“学生劳动教育宣传周”。全市中小学开展形式多样的劳动教育，其中融合了农耕、烹饪等食育教育，促进学生树立正确的劳动观念、具有必备的劳动能力、养成良好的劳动习惯。
无锡市石塘湾中心小学
1.打造特色场域
无锡市石塘湾中心小学现有一个劳动实践基地——葑溪耕学园，占地约7亩，划分为种植区、养殖区、教学区等六个区域。
今年秋学期，学校在原连栋大棚中开设了“耕学课堂”，独特的课堂，给予学生全新的体验，知行合一，趣味盎然。
2.形成系列课程
以国家课程为依托，结合学校实际，着力构建“快乐研究员”“快乐设计师”“快乐劳作者”“快乐美食家”“快乐抱抱团”五大系列课程，从学生的生活实境出发，充分考虑其年龄特点和兴趣，统整农务、家务、班务和社区服务，引导学生学习探究、劳动创造与合作分享。
3.探索学科融通
学校设立一至两个实验班进行专题研究，给其他班级提供蓝本，有效推进劳动项目内容。
依托“葑溪耕学园”，实验班级大力融入“快乐劳动者”元素，形成独具特色的班本课程，从种植、照料到收获、烹饪、手作，学生亲自参与劳动的整个过程，并进行学科跨界的探索，将语文、数学、科学、美术等学科进行融通，在劳动中潜移默化地习得技能，收获品质。
无锡市东绛实验学校
1.拓展空间，培养新技能
学校因地制宜，建成3100多平方米、区域划分鲜明的“廷弼农耕园”。每周开设“班级菜地”研学课堂，每月至少开展一次农耕劳动，引导学生学习种植本领，锻炼劳动技能，培养勤奋品质，体会劳动乐趣。
2.课程建设，彰显新内涵
学校围绕“农、林、渔”三个主题，深入挖掘农耕文化与课程建设的契合点，打造以黄豆节、水稻节、草莓节等为主题的12个节日活动。将劳动教育融入学科教学当中，开展农耕深度研究性学习。
本学期起，学校还精心为每个学生准备一本劳动争章手册，从学校劳动、家庭劳动、社会实践三个维度入手，考量学生的劳动力。
3.三方协同，打造新课堂
学校联合家委会，广泛吸纳家长担任家庭劳动实践指导师，充实家庭劳动新力量。
另一方面，学校积极联系敬老院、社会教育实践基地等，定期组织开展志愿服务、爱心义卖等活动，增强学生的社会责任感，引导学生崇尚劳动、尊重劳动。
学校将进一步扩大劳动教育的外延，丰富劳动教育的内涵，促进学生在劳动中成长。
