“我吃完了！”“我也吃完了！”午间，在宁波北仑区长江中学的食堂里，孩子们捧起已经“吃干抹净”的饭碗和餐盘，端端正正地摆放在水池边，兴冲冲地去领取“粮票”了。该校食堂负责人徐定师傅说：“自从学校开设‘光盘赢券’活动以来，浪费现象大大减少了，学生们个个都吃得很香！”
“最近班级好多同学都在努力争取‘粮票’，我今天也终于赢得了一张，下午我就拿去兑换牛奶！”一说起这张“粮票”，北仑区长江中学804班的刘云同学就露出了开心的笑容。
为了丰富孩子们的饮食，长江中学自2014年起就向全体学生推出了种类丰富的免费课间餐。新学期开始，为引导全体师生制止餐饮浪费行为，积极践行“光盘行动”，该校发起了“拒绝‘舌尖上的浪费’，从我做起”的号召。为此，学校在平时的课间餐之外，每天都会购入一批牛奶，推出了“光盘赢券”活动，学生用餐“光盘”后即可领取一张牛奶券，可以在当天的固定时段在窗口兑换牛奶。这张卡券也被同学们戏称为“粮票”。
在开展“光盘赢券”活动前，该校发动全校学生参与创作，在圆形的卡纸上绘制和24节气有关的图案，并标注上节气的名字。
“二十四节气绝大多数是为了服务农业生产而设的。”在长江中学校长鲍金芬看来，一张小小的“节气粮票”承载着浓浓的中国传统文化，在绘制、分发“粮票”的过程中，潜移默化地对孩子们进行着节约粮食的“食育”。
“我很喜欢这些‘粮票’，每一张‘粮票’都对应着不同的节气，上面的图案都是我和同学们自己设计出来的。有一次，我竟然领到了自己画的‘粮票’，真是太惊喜了！”该校802班的匡胤颖同学兴致勃勃地分享起了自己与“粮票”的故事。
“我门创作这组连环画，是希望更多的同学能够行动起来，珍惜粮食，拒绝浪费！”作为“光盘”活动的积极参与者，该校802班的梁雨扬和樊琦自发创作了一组微型连环画，并在“节约粮食”的主题班会课上向同学们进行展示。
“节约粮食的真谛蕴含在点滴之中，只有营造好节约光荣的良好氛围，大家才能切实杜绝‘舌尖上的浪费’。”鲍金芬校长介绍，除了“光盘赢券”活动，该校还积极开展了分餐制、“光盘”挑战赛、“节约粮食”主题班会等系列活动，引导师生自觉做节约粮食的践行者、宣传者、示范者。”
本学期以来，北仑区各校积极响应“厉行节约，反对浪费”的号召，通过多种途径开展节约粮食的“食育”行动，如新碶中学、泰河学校都通过对剩余粮食称重等方法，引导学生践行节约的理念，营造良好的社会风尚。（记者 史望颖 通讯员 贺辉辉）
“最近班级好多同学都在努力争取‘粮票’，我今天也终于赢得了一张，下午我就拿去兑换牛奶！”一说起这张“粮票”，北仑区长江中学804班的刘云同学就露出了开心的笑容。
为了丰富孩子们的饮食，长江中学自2014年起就向全体学生推出了种类丰富的免费课间餐。新学期开始，为引导全体师生制止餐饮浪费行为，积极践行“光盘行动”，该校发起了“拒绝‘舌尖上的浪费’，从我做起”的号召。为此，学校在平时的课间餐之外，每天都会购入一批牛奶，推出了“光盘赢券”活动，学生用餐“光盘”后即可领取一张牛奶券，可以在当天的固定时段在窗口兑换牛奶。这张卡券也被同学们戏称为“粮票”。
在开展“光盘赢券”活动前，该校发动全校学生参与创作，在圆形的卡纸上绘制和24节气有关的图案，并标注上节气的名字。
“二十四节气绝大多数是为了服务农业生产而设的。”在长江中学校长鲍金芬看来，一张小小的“节气粮票”承载着浓浓的中国传统文化，在绘制、分发“粮票”的过程中，潜移默化地对孩子们进行着节约粮食的“食育”。
“我很喜欢这些‘粮票’，每一张‘粮票’都对应着不同的节气，上面的图案都是我和同学们自己设计出来的。有一次，我竟然领到了自己画的‘粮票’，真是太惊喜了！”该校802班的匡胤颖同学兴致勃勃地分享起了自己与“粮票”的故事。
“我门创作这组连环画，是希望更多的同学能够行动起来，珍惜粮食，拒绝浪费！”作为“光盘”活动的积极参与者，该校802班的梁雨扬和樊琦自发创作了一组微型连环画，并在“节约粮食”的主题班会课上向同学们进行展示。
“节约粮食的真谛蕴含在点滴之中，只有营造好节约光荣的良好氛围，大家才能切实杜绝‘舌尖上的浪费’。”鲍金芬校长介绍，除了“光盘赢券”活动，该校还积极开展了分餐制、“光盘”挑战赛、“节约粮食”主题班会等系列活动，引导师生自觉做节约粮食的践行者、宣传者、示范者。”
本学期以来，北仑区各校积极响应“厉行节约，反对浪费”的号召，通过多种途径开展节约粮食的“食育”行动，如新碶中学、泰河学校都通过对剩余粮食称重等方法，引导学生践行节约的理念，营造良好的社会风尚。（记者 史望颖 通讯员 贺辉辉）
