作为广东省劳动教育特色学校，深圳玉龙学校一直深耕劳动教育，进行劳动教育课程的实践与探索，并依托“食育”打造劳动教育新模式。
黄美芳校长主讲《大美厨房·烹饪芳味》课程 图片来源：深圳玉龙学校
学校开设的整理、烘焙、烹饪、茶艺、生态种植课程已成体系，除了常态劳动课程，学校还开设了“劳动+学科”融合课程和项目学习式课程，让一至九年级全学段、全学科覆盖劳动教育课程。
“劳动+学科”融合课程
玉龙学校通过学科融合等方式逐步形成了“劳动教育+”为核心的劳动教育实践课程，涵盖文学写作、周长计算、草木灰制作、拓印画等内容，构成了以“生态”为主线的探究性课程体系。
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“劳动+语文”融合课程，通过户外写作等方式培养学生的观察和写作能力。《农场观察日记》《秋日来信》《橘颂》《田园四季歌》《拔萝卜》《农场即景》……多种课程精彩纷呈，让学生充分回归自然，观察生活，记录细节。
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“劳动+数学”融合课程，将数学知识迁移至现实劳动情景之中。《计算平均数》、《中位数和众位数》、《统计图形选择》、《乘数与被乘数》……数学老师们带领大家测量甘蔗、南瓜的外形，让大家切身感受数学和生活的密切联系。
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“劳动+英语”融合课程，让学会生们在了解自然景物中学习英文知识。《plant vegetables》、《Journey of Mr. Beans》《water》……英语老师充分创作“话题情境”开展主题对话活动，让大家切身感受付出就有回报的劳动精神。
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“劳动+美术”融合课程，美术老师带领同学们以农场中的菜叶、菜花为创作材料，制作出五彩缤纷的美术作品。《花瓶》、《剪纸—彩纸剪贴》《跟着节气去绘画》、《农场植物写生》、《种子贴画》、《美劳融合超级粘土制作》……有效提升同学们的生活审美素养。
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“劳动+科学”融合课程，同学们一起学习搜查生物种类，亲历大自然调查过程，了解农作物成长的奥秘。《自然笔记》《多种多样的植物》《农场植物大搜查》《中草药与身体健康》……科学与劳动有如此密切的联系。
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“劳动+音乐”融合课程——《劳动的歌》系列，是音乐科组共同探索的特色融合课，包括声乐类课程、葫芦丝课程和舞蹈类课程，让学生在音乐中感受到劳动之美和生活之美。
项目学习式课程
玉龙学校以项目式学习为驱动，开设水培水稻种植学习项目、中草药种植学习项目、新生活磨坊项目和一米阳光主题种植项目。这是玉龙学校劳动教育的新发展，也是项目式学习发展的新成果。
《水培生态课程》 图片来源：深圳玉龙学校
玉龙学校围绕水培水稻种植学习项目开发出《水培生态课程》。2020年玉龙学校《校园里的稻花香》微视频及劳动教育案例获广东省劳教育案例一等奖。2021年，以七年级为主体的水稻探究项目案例荣获广东省项目学习案例一等奖。
《生活磨坊•黄豆变变变》 图片来源：深圳玉龙学校
新生活磨坊项目以“黄豆的一生”为主题，开发了《生活磨坊•黄豆变变变》的劳动课程。
老师利用课后服务时间带领六年级磨坊社团的学生们体验种豆、收豆、剥豆、泡豆、生豆芽、磨豆、滤豆渣、煮豆浆等环节，深入践行“教学做”合一理念。
《一米阳光主题种植课程》 图片来源：深圳玉龙学校
《一米阳光主题种植课程》以一年级至七年级种植箱为载体，由年级承包种植，每月由劳动科组教师对种植箱进行“阳光种植班级”评价，让学生学会水培和土培劳动技术，在出汗出力的过程中，体验劳动价值和意义。
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玉龙学校秉承“五育融合”的课程理念，不断创新劳动课程的实施路径，注重不同学科知识与劳动教育的共生、共融，让学生在劳动中提升了自理能力，也了解到了劳动创造价值的意义。
