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“食育文化”实践课,沉浸式体验“太空育种”,看中小学劳动教育如何升级 

放大字体  缩小字体 发布日期:2022-10-25  来源:余杭教育发布
核心提示:曾经,劳动教育是插秧割麦、除草种树、值日做卫生等,新时代的劳动教育该怎么上?劳动课如何有料、有趣、有意义?一起来看看杭州余杭区中小学新学期的劳动教育吧~
    曾经,劳动教育是插秧割麦、除草种树、值日做卫生等,新时代的劳动教育该怎么上?劳动课如何有料、有趣、有意义?一起来看看杭州余杭区中小学新学期的劳动教育吧~
    “食育文化”劳动实践课程
    劳动教育等于体力劳动?其实不然。自2019年以来,闲林和睦小学就依托校内的天然农场——和美农场,深入开展以食育为主题的劳动实践课程。
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    在和美农场,各班有专属的一小块劳动园地,学生们亲手播种,细心培养,用心记录,快乐收成,在过程中了解蔬果的生长特性,改进培育方式,收获成熟果实;在北侧农场,有别具特色的土灶头,还有老底子的“灶头画”,借此学校开设出相应的特色社团课——灶头画拓展课。
    在这里,学生和家长可在周末节假日自行组团,报名来学校农场自炊——采摘、清洗、烹饪、品尝,再去农场内的小动物园喂养小动物。
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    “食育”不是简单地培养学生健康饮食习惯。简单的一道“西红柿炒蛋”,学生在烹饪中也能学到很多学问,包括探究色香味俱全的炒制过程、食材成分的科学知识等。“劳动教育应该是综合性的教育,目的是通过劳动实践促进树德、增智、强体、育美全面发展。”
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    本学期,学校依托食育劳动实践课程将从三个维度来丰富 “和美食育文化”,包括以“校园丰收节”为载体,让学生在真实的劳动实践中体验“食”的文化和乐趣;继续丰富学校“二十四节气食育”内涵,如在立夏这一天带学生亲手制作“立夏饭”,将传统文化与劳动实践深度融合;让学生和家长真正参与到班级自留地的维护和管理中来,通过劳作、收获、烹饪等,在亲子互动中培养孩子的劳动情趣和劳动意识,助力孩子的和美生长。
    沉浸式体验“太空育种”
    新学期,瓶窑镇第二小学酝酿已久的“星光农场”正式竣工,露天劳作种植区占地约200㎡,航天特色文化展示区约60㎡,科技种植实验方舱约18㎡,是一个以“太空育种”为种植特色的劳动实践农场。
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    开学初,学校组织了少先队大队委与学校特聘的校外劳动技术辅导员,一起参与了“星空农场”首批蔬菜种植仪式。学生们不仅体验了亲手种植蔬菜,还一起探究了神秘的“月宫365实验方舱”。
    “月宫365实验方舱”内,降温增湿设备、气雾种植器、智慧农场控制触屏、肥水一体化系统等智慧种植系统,让学生们在实践中真切体会到科技种植数字化、智能化的魅力。
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    学校的智慧农场以太空育种种植为特色,打破空间界限将室内外种植实践实验相结合,并基于信息化、数字化、科技种植的相互融合,打造出助力学生成长,加快实现五育并举的劳动教育智慧农场示范基地。
    后续,学校将以“星光农场”为载体开设农业科技教育课程,在传统的校园农场种植基础之上,依托“月宫365模拟实验方舱”深入开展太空植物的无土栽培,依托智慧种植系统学习农业科技知识。
 

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